+7 (499) 110-86-37Москва и область +7 (812) 426-14-07 Доб. 366Санкт-Петербург и область

Готовое портфолио воспитателя саратовская область 2019

Александров Гай Александрово-Гайского муниципального района Саратовской области. Александров-Гай, ул. Почтовая, 73Б. Критерии и показатели профессиональной компетентности и результативности. Критерий I.

Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения юридических вопросов, но каждый случай носит уникальный характер.

Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему - обращайтесь в форму онлайн-консультанта справа или звоните по телефонам, представленным на сайте. Это быстро и бесплатно!

Содержание:
ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Портфолио воспитателя детского сада на аттестацию

Портфолио воспитателя (образец)

Центральная, Общие сведения о воспитателе. Батляева Юлия Алексеевна. Дата рождения : 26 июля года. Образование : высшее, СГУ им. Категория : вторая квалификационная категория Наличие ученых и почетных званий : нет.

Государственные, отраслевые профессиональные награды, грамоты, благодарственные письма: имеются. Критерии и показатели профессиональной компетентности и результативности деятельности воспитателя дошкольного образовательного учреждения. Критерий 1. Владение современными образовательными технологиями и методиками.

Использование педагогом в образовательном процессе современных образовательных технологий и методик……………………………………………………………………с. Критерий 2. Эффективность применения современных образовательных технологий и методик 2. Позитивная динамика достижения воспитанников………………………………. Организация педагогом студийно-кружковой работы……………………………с. Критерий 3. Стабильные результаты освоения обучающимися, воспитанниками образовательных программ. Критерий 4. Личный вклад в повышение качества образования на основе совершенствования методов обучения и воспитания 4.

Повышение качества профессиональной деятельности……………………………с. Участие в исследовательской и опытно-экспериментальной деятельности……с. Профессиональная экспертная деятельность………………………………………с. Показатели результативности диагностики усвоения разделов программы с использованием современных образовательных. Подводя итоги, можно сделать вывод, что использование игровых технологий в педагогическом процессе дошкольного образовательного учреждения положительно влияет на качество образовательного процесса и позволяет осуществлять текущую коррекцию его результатов.

На протяжении трёх лет Батляева Юлия Алексеевна работает с проектной технологией. Невежкино Лысогорского района Саратовской области. Их применение имеет особое значение, так как здорвьесберегающая деятельность формирует у детей стойкую мотивацию на здоровый образ жизни, полноценное развитие, повышает результативность воспитательно — образовательного процесса. Это явилось следствием применения в образовательном процессе разнообразных здоровьесберегающих технологий.

Включают в себя элементы гимнастики для глаз, дыхательной гимнастики и других в зависимости от вида занятия. Ежедневно для всех возрастных групп. Особое значение имеет работа с семьей, привитие детям эстетического вкуса.

С младшего возраста индивидуально либо с подгруппой ежедневно. Форма проведения различна: упражнения на кроватках, обширное умывание; ходьба по массажным коврикам; легкий бег из спальни в группу с разницей температуры в помещениях и другие в зависимости от условий ДОУ.

В различных формах физкультурно- оздоровительной работы. Проводится с детьми для профилактики плоскостопия и в качестве профилактики болезней опорного свода стопы. Ранний возраст — в групповой комнате, 10 мин. Младший возраст- мин.

Перед занятием необходимо хорошо проветрить помещение. В свободное время, можно во второй половине дня. Время строго не фиксировано, в зависимости от задач, поставленных педагогом.

В них входят беседы, этюды и игры разной степени подвижности, занятия рисованием, лепкой и др. В различных формах физкультурно-оздоровительной работы; либо отдельные занятия раза в месяц в зависимости от поставленных целей.

Где рассказчиком является не один человек, а группа детей. Правильно подобранные цвета снимают напряжение и повышают эмоциональный настрой ребенка. Результаты тестирования физической подготовленности детей. Нельзя не отметить и то, что у воспитанников Юлии Алексеевны остаётся стабильным посещение детей за отчётный период — год, — год, — год. Об этом свидетельствует мониторинг уровня здоровья воспитанников. Применение в работе ДОУ в полном объёме здоровьесберегающих технологий повышает результативность воспитательно-образовательного процесса, формирует у воспитанников и их родителей ценностные ориентации, направленные на сохранение и укрепление здоровья.

Невежкино за период уч. Невежкино повышает результативность воспитательно-образовательного процесса, формирует у детей ценностные ориентации направленные на сохранение и укрепление здоровья. Технологии личностно-ориентированного взаимодействия. Личность ребёнка формируется и развивается в результате воздействия многочисленных факторов, объективных и субъективных, природных и общественных, внутренних и внешних, независимых и зависимых от его воли и сознания.

Отсюда следует, что личностно - образовательные технологии ставят в центр образовательной системы личность ребёнка, обеспечение комфортных, бесконфликтных и безопасных условий её развития, реализации её природного потенциала. Приоритетной задачей для воспитателя Батляевой Ю. При построении воспитательно-образовательного процесса на основе технологий личностно-ориентированного взаимодействия воспитатель использует разнообразные нетрадиционные виды занятий, формы образовательной деятельности - экспериментирование, путешествие, КВН, беседа - диалог и другое.

Обязательным компонентом любого занятия является заранее спланированные игровые моменты, позволяющие поддержать интерес ребёнка к разным видам деятельности.

В своей работе воспитатель использует следующие технологии личностно — ориентированного взаимодействия:. Причём здесь важна роль взрослого, который незаметно для детей корректирует возникающие затруднения в поиске решения.

Применение данной технологии в процессе образования имеет немало важную роль. Процесс сказкотерапии позволяет ребёнку осознать и увидеть свои проблемы, актуализировав их. И это очень важно! Ведь всегда больше пугает то, чего мы не понимаем, а при помощи сказки страх приобретает реальные черты и тем самым даёт действенное оружие против себя. При этом на любую жизненную проблему сказкотерапия помогает взглянуть с разных сторон и увидеть различные пути решения проблемы.

Благодаря тому, что сказкотерапия подразумевает комплексное решение проблем, то и функций она выполняет несколько:. Применяется на начальном этапе сказкотерапии, позволяя многое узнать о ребенке и его проблемах. Позволяет выявить характерные черты личности, а также понять жизненные ценности и степень познания им окружающего мира. Развивающее воздействие сказкотерапии направлено на развитие индивидуальности, формирование у детей творческих способностей и необходимых социально адаптивных навыков, а также для обучения ему.

Сюда же можно отнести и воспитательную функцию. Сказкотерапия с помощью простых, но в то же время ярких сюжетов учит ребёнка непреложным жизненным истинам. Благодаря целительному воздействию сказок при правильном их применении, в эмоциональном состоянии, характере и поведении ребёнка происходит заметное улучшение.

Вместе с тем вырабатываются необходимые навыки, умения и знания, которые пригодятся ребёнку в его дальнейшей жизни. Васильевой, В. Гербовой, Т. Доля воспитанников нуждающихся в образовательных программах работы с одарёнными детьми. Повестка дня:. Юлия Алексеевна предложила использовать на занятиях методические пособия: О. Громовой, Г.

Соломатной, М. Дана воспитателю Батляевой Юлии Алексеевне в том, что она на протяжении трёх лет уч. Позитивная динамика достижений воспитанников. Диагностическое обследование детей проводится в начале и в конце учебного года.

Оценивается успешность выполнения разделов программы, по которым ведётся образовательная деятельность. По всем разделам программы для каждой возрастной группы определены критерии оценки на основе содержания "Программы воспитания и обучения в детском саду" под редакцией М.

Это знания, умения, навыки, которыми должны овладеть дети к концу учебного года. Данные заносятся в таблицы по каждому разделу программы. Таким образом, прослеживается уровень знаний, умений и навыков каждого ребёнка, выявляется процентное соотношение уровней развития, исходя из чего видно, на что следует обращать особое внимание при планировании воспитательно-образовательного процесса, как строить индивидуальную работу с детьми.

Доля воспитанников имеющих высокий уровень развития за гг. Формирование элементарных математических представлений. Динамика была достигнута за счёт того, что образовательная деятельность проводилась в системе, использовались разные технологии, приёмы и методы работы, проводилась индивидуальная работа с детьми. Динамика была достигнута благодаря тому, что образовательная деятельность проводилась в системе, использовались разные технологии, приёмы и методы работы, проводилась индивидуальная работа с детьми.

Невежкино в том, что детский сад действительно принимал участие в следующих конкурсах:. Педагогам — воспитателям организовать проведение кружковой работы по следующему плану:.

Контроль за исполнением данного приказа оставляю за собой. В целях создания эмоционального благополучия в детском саду, атмосферы гуманного и доброжелательного отношения ко всем воспитанникам, привития эстетического вкуса, создание обстановки способствующей формированию навыков приобщения к культуре.

Провести конкурс детского творчества из природного материала;. Наградить победителей дипломами и отметить участников сертификатами. Утвердить состав жюри в количестве 3 человек: Батляева Ю. Дети занятые кружковой работой в соответствии с СанПином.

Настройка шрифта:

Виды аттестации. Порядком аттестации установлены следующие виды аттестации педагогических работников:. Аттестация педагогов на соответствие занимаемой должности. С 15 июня г. Режим работы отдела аттестации педагогических работников:. Суббота и воскресение - выходные дни.

доу, детский сад, Саратов, доу каникул в период с 16 декабря года по 04 января года на территории Саратовской области проводится.

Аттестация

Приказом министерства образования Саратовской области от Данный нормативный документ с приложениями размещен в разделе "Аттестация" подраздел "Региональные документы". Для прохождения аттестации на первую и высшую квалификационные категории. Портфолио рекомендуется оформлять в жесткую архивную папку с рычагом. Приём документов осуществляется по адресу:. Саратов ул. Внимание педагогических работников, претендующих на установление квалификационной категории!

Глоссарий Педагогическая технология - это совокупность психолого-педагогических установок, определяющих специальный набор и компоновку форм, методов, способов, приёмов обучения, воспитательных средств; она есть организационно - методический инструментарий педагогического процесса. Педагогическая компетентность- совокупность профессиональных и личностных качеств, необходимых для успешной педагогической деятельности. Личностно-ориентированное обучение — это такое обучение, где во главу угла ставится личность ребенка, ее самобытность, самоценность, субъектный опыт каждого сначала раскрывается, а затем согласовывается с содержанием образования. Балаково Саратовской области Общие сведенияРодилась 6. Портфолио воспитателя 1.

Портал государственных и муниципальных услуг в сфере образования г. Всех жителей города Саратова приглашаем на праздничные мероприятия, посвящённые Дню Государственного флага РФ.

Центральная, Общие сведения о воспитателе. Батляева Юлия Алексеевна. Дата рождения : 26 июля года. Образование : высшее, СГУ им.

.

Портфолио для аттестации на первую квалификационную категорию #​Саратовская область #Материалы для аттестации #Портфолио По данному заключению мне присвоили в ноябре г. высшую категорию на 5 лет. также создания визитных карточек учителя и воспитателя для участия в.

.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Презентация портфолио воспитателя ДОУ
Комментарии 0
Спасибо! Ваш комментарий появится после проверки.
Добавить комментарий

  1. Пока нет комментариев.